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加强编辑主体意识 提升出版物核心价值

作者: 更新时间:2016/5/9 13:58:32

各位领导、同志们:

        大家好,今天我和大家交流的题目是《加强编辑主体意识 提升出版物核心价值》。

        出版物是以传播科学文化知识,承载人类文明,努力推进社会主义精神文明建设为己任的,是先进文化的重要组成部分。编辑工作是整个出版工作的中心环节,编辑又是读者和作者之间不可或缺的桥梁和纽带。因此,要提升出版物的核心价值,必须加强编辑的主体意识,从而为社会的发展提供先进的文化支持。

        编辑对作者文稿的处理,实际是对作者劳动成果的一种再认识。这一认识过程是主体积极的参与活动过程,具有很大的主观能动性。这决定了出版单位的编辑必须充分发挥自己的主观能动性及知识和能力的创造性对作者的劳动成果进行能动反映。而这种能动反映正是出版编辑主体意识的体现。所谓主体意识,就是作为实践和认识主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的自觉意识,是主体能动性和创造性的观念表现。主体意识高于自我意识,由自我意识和对象意识两者组成,在人的实践活动和认识活动中产生,是对象性活动的能动性和创造性的内在根据。人的意识具有能动性,它的发展是一个能动过程,它不仅能动的反映客观世界形成主观观念,而且能指导实践能动地改造客观世界,反作用于客观事物。因此,编辑必须具有较强的主体意识。编辑的主体意识,就是编辑充分发挥自己的主观能动性及知识和能力的创造性对作者的劳动成果进行能动反映。

        我们在实际工作中都有这样的体会,同样一个选题,交到不同的编辑手中,由于其世界观、人生观、价值观不同,自然就有不同的主体意识,而最终呈现出来的产品也会是迥然不同的,出版物的核心价值的实现也大不一样。编辑的这种主体意识在落实选题的过程中主要体现在:前期选题策划阶段,扑捉亮点选题;中期编辑加工阶段,全心投入,精心打磨,努力挖掘作品核心价值;后期宣传营销阶段,设计合理营销策略,全面实现产品社会效益和经济效益。

        下面我就以《齐鲁瑰宝—中国非物质文化遗产项目代表性传承人》这个选题为例,和大家一起探讨一下如何把编辑的主体意识贯穿于选题的始终。

嗅觉敏锐,捕捉市场亮点选题

        2008年一次偶然的机会,我从报纸上读到了一则国家文化部在京隆重举行第一二批国家级非物质文化遗产项目代表性传承人颁布仪式的报道。文化部领导亲自出席,场面热烈隆重。在此之前,关于国家非物质文化遗产的保护问题已经在全社会引起了广泛的关注和讨论。作为一种蕴含着国家、民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识的瑰宝,非物质文化遗产具有区别于其它“遗产”项目的显著特征,那就是“传承人”。非物遗产项目是以人为载体,主要依靠传承人的口传心授,他们是非物质文化遗产活的宝库。国家如此大规模的搜集、整理和宣传非物质文化遗产项目及其代表性传承人,可见其重视程度。因此,一看到这条消息,多年的编辑直觉告诉我,这应该是一个可以开发的选题。

        当然,仅凭直觉是远远不够的,真正讨论选题报告时,我和同事们一起认真研究作者,分析读者,研究市场,希望找到几方的最佳结合点。首先是作者,也就是传承人,迎面而来的第一个问题就是选择传承人范围,山东省是一个文化大省,此次评选的第一二批传承人中,我省就有16名,立足于宣传好、介绍好这16个人,应该说是基于现实情况的。“弱水三千,我只取一瓢饮”,突出地方特色,也是我们地方出版社的优势所在。其次,要采用何种形式出版呢?这是显示一名编辑主体意识的地方,我社有电子和音像两种出版权,如何选择?有的编辑提议,可以拍摄一部关于这16位传承人的专题片。我考虑,这种类型的专题片并不是我们出版社的强项,借助外力又必然带来成本增大,而且非物质文化遗产项目博大精深,历史悠久,只用单独的一部专题片来介绍16人,恐怕只能蜻蜓点水,难以全面,但要真是一人一部,需要搜集拍摄的素材资料短期之内也是难以完成。有的编辑提出,可以进行版权交易,借用兄弟社的成果,配一张文本的光盘,简单易行。但据我的调查,当时已出版的这些资料中,都是以介绍非物质文化项目为主,对相关项目的代表性传承人均未提及,这与我设想的以传承人为切入点的理念有一定的距离。综合其他同事的意见,经过考虑,我提出了以电子出版物形式出版,采用多媒体光盘配画册的形式,光盘中包含传承人介绍,传承项目介绍、相关图片以及传承人的视频采访短片。画册采用文字和图片拼版形式,动静结合、相得益彰,力求在可行的范围内做出最大的努力,争取最全面的介绍与宣传。

        再进一步分析读者和市场,刚才提到过,当时市场以介绍非物质文化项目为主,并且种类、数量也并不多,虽然社会上已经有了充分的预热,而且很多人也都渴望了解我们山东到底有什么样的非物质文化遗产?这些遗产项目现在的状况又是如何呢?能不能继续传承下去,继续展示给我们的子孙后代呢?但是相关的书籍十分有限,而且直接关系到一个项目是否能传承下去的传承人究竟是怎样的状况的资料就更是没有了。

        经过全面的调查和研究,我对这个选题的前景充满了信心。我把部室的论证结果向社领导汇报后,也得到了领导的支持,并提议向上级申请成立专门的编委会,由相关的领导和专家来进一步组织、把关。这一下我的信心就更足了,毕竟编辑这个行业是“杂家”,不是“专家”,遇到像这样专业性很强的选题,有相关领域的专家来指导和监督,无疑会起到事半功倍的效果。

精心完善,提升选题核心价值

        在相应的前期工作准备完成之后,我带领摄制组出发了。十六位传承人分布于我省的各地市,来回地奔波采访,确实比较辛苦,但我觉得也是十分值得的,因为不论从选题本身,还是个人来说都是收益颇丰。可以说每个传承人都是一部非遗项目的历史书,每个人身上也都有许许多多讲不完的故事。

        但也就是这些“讲不完的故事”,引出了我下面说的一个问题,就是编辑在面对杂七杂八、林林总总的素材时,在去粗取精的过程中如何突出你的主体意识?是编辑跟着素材走,走到哪算哪?还是紧抓一根主线,突出主体意识,让素材为我服务?这一点,无论是从视频剪辑还是文字处理,都是至关重要,也是最能代表编辑的主体意识的。从这个选题来看,虽然我们前期也做了一些案头工作,搜集了一些传承人的个人文字资料,但是毕竟凤毛麟角,到了真正采访的时候就显出对传承人背景资料占有不充分,提出的问题针对性不足,很容易就落入到传承人自说自话,简单复述自己个人经历的窠臼中去。没有特色鲜明的问题,就没有引人入胜的回答,就无法激起读者的兴趣。这个问题在一开始暴露出来后,我们在中后期的采访中,着重对这些资料进行的充实,并在后期剪辑中力求提高,但毕竟不能重来一次,不得不说也是非常遗憾的。所以有人说,“出版是一门遗憾的艺术”,在组织落实选题的过程中总会有这样那样的种种突发问题,让我们觉得“完美”是那样难以企及。所以在平常的工作中我都时时鞭策自己,要细心严谨,每个问题多考虑几遍,争取做到万无一失,争取把遗憾减到最小。

        再来说说后期剪辑。在剪辑台上,面对着拍摄的众多素材,如何进行合理应用,进行艺术的再创作?从这个选题来说,我觉得就是要突出特色,传承的项目各不相同,有曲艺,有戏剧,有美术等等,所展现出来的都是独具一格的艺术魅力,无论是拍摄还是剪辑,都要以突出艺术特色为最终目标。比方说,聊斋俚曲的传承人蒲章俊的专题片,一开始进入观众脑海的是悠扬婉转的俚曲和蒲松龄纪念馆郁郁葱葱的景色,紧接着俚曲淡做背景音乐,画外音解说进入,之后镜头再带入蒲章俊老人。整个片子层次分明,脉络清晰,把传承人和传承项目有机的结合起来,十分具有艺术感染力。

        视频剪辑的同时,画册装帧设计和多媒体光盘的制作也展开了,要做到内容和形式的浑然一体,相映生辉,这其中编辑的主体意识同样至关重要,把自己的思想清晰无误的传达给美编人员,在这一个思想的指引下,发挥他们的聪明才智,才能使选题真正走向成功。

突出特色,设计合理营销策略

        选题出版后,编辑不能“大撒把”,交给发行人员就完事,经过前几个阶段的主动参与,没有谁比编辑更了解这个选题的价值。因此,编辑的主体意识仍然要体现在营销方案的策划、营销策略的选择中。具体到这个选题,由于成本较大,和发行部门商讨之后,主要是面对图书馆、文化馆和有一定经济实力的个人收藏方向,作为一种长销类选题。


        当然,我今天提到的所谓编辑的主体意识并不是墨守成规,不容改变,在落实选题的过程中,在产品出来之前,都是可以更改,甚至重来,但一般来说,当我们充分了解读者和市场之后,编辑的主体意识应该越早确立越好,它就像一根指南针,让我们不会偏离航向。


        以上就是今天和大家交流的全部内容,不当之处,欢迎批评指正。


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